治校方略
06让学校建设走向情感文明 崔随庆
09提升乡村学校发展水平的三条路径 曹国露
10校长办学的使命职责 罗刚淮
12让学校质量深度提升的策略 张卫星
14优化管理，从解决好“三做一效”着力 黄兆全
15管理中的叠加效应及其合理运用 陈立武
演讲台
16寂寞，是青春的朋友 顾连梅
17让别人因我的存在而感到幸福 向爱国
18做好奇心的呵护者
——学校首届校园英语风采大赛上的总结发言 李 雷
学生管理
19为每个学生提供适合的教育 陈昌云
20培养学习动机，克服厌学情绪 涂开荣
22塑造积极人格，促进全面发展 曾锦军
23寄宿制中学学生养成教育策略 杜文苍
24关爱学困生，弹奏上进曲 卢耀华
25核心素养视角下班级小组合作式自主管理模式的实践 高秀丽
27实施精细化管理构建班级管理新模式 江瑞琼
28感恩教育在初中班级管理中的实践研究 李 如
29怎样上好防溺水安全教育课 廖镇煜
30重视心理教育问题 提高学生心理素质 马子秀
31情境教室标识在班级文化建设中的作用研究 缪春梅
32发挥雁阵效应，培育学生团结合作精神 张维浓
34基于德育要求高中班主任管理的创新思路 陶珊珊
35插班生适应障碍疏导方法 孙 毅
教研管理
38小学教育教学管理问题探寻及对策举隅 何骁骁
39中小学集体备课病理分析及诊疗 王红顺
42教学改革，我们在行动
——湖北秭归县郭家坝小学课堂教学改革侧记 张邦君
44听评课活动如何摆脱“原地推磨”的窠臼？ 孙兆航 江玉峰
47“互联网+”背景下的初中教学管理策略 杨禹国
教师管理
48让教师培训给偏远农村教育带去更多的希望 钱家明
49乡村振兴战略背景下农村教师队伍建设的有效举措 刘中强
51“创新·素养”目标导向下青年教师发展的学校实践 关 健
学校文化
52基于新时代背景下的礼孝文化研究和实践 孙旭明
53校长传承与创新优质学校文化的策略 虞孙芝
家校沟通
55沟通，让家长成为班主任的同盟军 杨玉霞
56家校良性沟通的“三部曲” 李伟明
自由谈
57博物馆与学校德育的有效衔接 张剑华
58校长决策要突出六个字 刘洪伟
59你让教师都感到重要了吗 仇光楼
60社会学理论视域下的学生对教师施暴现象分析及启示 李秋玲
64像减肥一样进行教育减负 李湖江 顾永宏
65折腾——教育之痛 祁顺成
教海拾贝
68基于核心素养的初中道德与法治课程教学 贾 旭
69高度融通，别让游戏成为语文课堂的形式外衣 鞠冬生
70教师引导的“学生本位”教育 刘雁琳
71诚信教育在小学语文教学中的有效性研究 刘智全
72范读课文要“因需而设” 马明霞
73教师课堂评价语言应用中的问题与影响——以小学语文为例 马兆华
74小讲堂发挥大作用
——浅谈“道德讲堂”课的认识 田文军 黄晓菲
75小学信息技术技能练习中心理强迫症的纠正方法 王小辉
76基于创客教育的初中机器人教学模式研究 许 丽
77让课外阅读助力学生语文素养的发展 严金秀
78基于垦牧文化的小学美术校本课程开发 杨 华
79德体融一体 润物细无声 袁治年
80高中语文鉴赏阅读教学分析 赵晓君